阅读: 134
在2005年之前我的心时常哭泣，也许是以前的我不曾真正理解过泪水与生活和学习的关系。然而终究有那么一天，我会坐下来思考这些泪水的份量。
“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。”突然想起了这首词，眼泪的经历又何尝不是这为赋新词强说愁的少年人呢？不同的时期有着不同的意义，年少的泪水是一种情绪的渲泄方式，乐也罢，悲也罢，流泪的姿势，风干的泪痕都被深深浅浅地留在记忆里，那时候是多么稚嫩，是多么的张扬，泪会流干，我也会长大。
许多事是见惯不惊了，悲伤的太久之后就忘记悲伤的理由，泪水流的太多就会丧失流泪的冲动，我就是属于这类。2005年之前我会任泪水洗涤我的脸庞，2005年之后我会把握住泪水的流向和流量，一如抓住了生命的咽喉。
都说高三这一年是充满泪水和欢笑的，我相信这句话，但我更相信“泪腺的闸门在自己手中”对于我来说流泪的过程就是一个成长的过程，当我已能够坦然面对成败，勇敢地直面挫折，坐看庭前花开花落，笑望天上云卷云舒时，我知道，我已长大，我已能够荣辱不惊，也能够自己控制泪水的流与不流了，也就抓住了生命海洋中的航标，有了自己的方向和理想的未来。成也罢，败也罢，都不太重要了，只想尽自己最大的努力去学习和生活；只想让自己将来找不到后悔的理由；只想让自己将来不会追悔莫及，泪流满面。
有时候看着同伴流泪的脸，突然觉得那是多么的无奈，一如曾经的自己，那般无助那般彷徨，然而竞争不相信眼泪啊，无论怎样我们都必须过完这段“欲语泪先流”的岁月，哭泣没有用，唯有奋力拼搏才能拯救自己。
也曾看见高考后的师姐们偷偷抹泪，那场景在脑子里不停地浮浮沉沉，我知道稍不小心，我了会重演她们的历史，现在我也想哭，可是有又谁愿听我这噪声呢？李煜的忧愁可以让江水东流；易安的伤和痛可以让船载也可以随红花绿色舞；李太白累了可以喝酒可以发狂吟；杜少陵失意了可以独居茅庐高吟“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”那么我呢？问世间谁主沉浮，我又怎么办？。
“当眼泪流出来的时候，其实生命也开始了，流泪的过程就是成长的过程，把握住眼泪的流向和流量，一如抓住了生命的咽喉。”当我对友人说出这些话的时候，他们笑了，说我开始懂得泪水了，也感悟到泪水的真谛了。
分享作文给亲友.
快搜